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并根据萃取出的最佳实践特点制作出相应的微课程作品

2018-08-15 19:52

李老师细心地关注了每个老师初步的开发成果,耐心地与每位老师进行一对一的沟通与交流,并主要围绕“我做了什么?”“我是怎么做的,如何完善我的研究?”“我的研究有什么效果?”“参加小策略活动的思考?”这四个问题进行研讨。

 

 

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让智慧飞扬起来,让策略流行起来

 

 

 

 

在上一阶段的小策略研修活动后,老师们根据李老师的指导,对自己的小策略研究成果进行再思考,再提炼。积极将自己小策略上已取得的一定成果以及在教育教学工作中积累的有效经验进行显性化技术提炼,形成方法、流程、工具和标准,并根据萃取出的最佳实践特点制作出相应的微课程作品,开发出个人码书码课。

2017年5月10日,“小策略”团队领衔人李玉平老师及其团队成员来到演武第二小学参观指导工作,与本校的老师们开展了小策略的研修活动,跟进老师们的微课程及码课码书的开发,成果丰硕。

此次活动在李玉平老师的引领指导下,老师们有了新的体会与思考,更加明确下一步要如何去实践与完善。大家纷纷表示,有了专家的引领,我校的教研将更上一个台阶。我们要让智慧飞扬起来,让策略流行起来!